Der Verlag Westermann Berufliche Bildung und die Universität zu Köln haben gemeinsam einen neuartigen KI Chatbot für Lehrkräfte entwickelt, der in Kürze zum Lehrwerk „Natürlich Mathe“ für die Höhere Berufsfachschule in Nordrhein-Westfalen abrufbar ist.
05.03.2026
Bundesweit
Pressemeldung
Westermann Gruppe
Federführend für das Konzept war das Team um Professor Dr. Sebastian Becker-Genschow, Leiter des Forschungsbereichs Digitale Bildung mit Schwerpunkt KI an der Universität zu Köln und Mitglied des Kuratoriums Deutsche Telekom Stiftung.
Der neue Chatbot unterstützt Mathematiklehrkräfte interaktiv bei der effizienten Unterrichtsplanung und ermöglicht eine vertiefende didaktische Auseinandersetzung mit den Lerninhalten sowie die individuelle Gestaltung von Lernprozessen. Ergänzend zum Chatbot hat Sebastian Becker-Genschow mit seinem Team eine Handreichung zur Differenzierung von Lehr-Lernmaterialien mithilfe von KI-Chatbots entwickelt. Diese zeigt praxisnah, wie KI sinnvoll in der Unterrichtsvorbereitung genutzt werden kann. Die Handreichung ist wie der KI-Chatbot in der BiBox, dem Unterrichtssystem von Westermann, verfügbar.
Das Lehrwerk „Natürlich Mathe„ Zeichnet sich durch einen niedrigschwelligen Zugang zu mathematischen Inhalten und abwechslungsreichen digitalen Materialien aus. Ziel ist es, allen lernenden Erfolgserlebnissen zu ermöglichen. Dies wird unterstützt durch Tipps zu Übungen und individuelle Aufgabenempfehlungen, die sich dem Lernstand der Schüler und Schülerinnen anpassen.
© Deutsche Telekom Stiftung/Norbert Ittermann
Prof. Dr. Sebastian Becker-Genschow, Leiter des Forschungsbereichs Digitale Bildung mit Schwerpunkt KI an der Universität zu Köln
„KI-Chatbots können Lernprozesse personalisiert unterstützen, mit Hilfestellungen in Echtzeit, angepassten Aufgabenformaten und der Aufbereitung von Wissen“, so Sebastian Becker-Genschow. Er forscht an der Frage, wie digitale Technologien Lehr-Lernprozesse verbessern können. Sein Ziel ist es, Lehrkräfte dabei zu unterstützen, KI didaktisch reflektiert und pädagogisch wirksam einzusetzen – insbesondere, um Lernprozesse individueller zu gestalten. Mit dem Ziel, individuelle Lehr-Lernprozesse für „Natürlich Mathe“ zu entwickeln, arbeiten Westermann Berufliche Bildung und die Universität zu Köln seit 2024 zusammen.
„Künstliche Intelligenz wird den Bildungsbereich nachhaltig verändern“, so Edith-Sophie Sterling, Geschäftsführerin der Westermann Berufliche Bildung GmbH. „In diesem Prozess wollen wir Lehrkräfte fachlich fundiert, praxisnah und verantwortungsvoll begleiten. Gemeinsam mit ausgewiesenen Expertinnen und Experten wie Professor Dr. Becker-Genschow entwickeln wir innovative Lösungen, die Lehrkräfte konkret im Unterricht unterstützen. Die Zusammenarbeit mit der Universität zu Köln verbindet wissenschaftliche Exzellenz mit didaktischer Praxis und hilft dabei, KI nicht als abstraktes Zukunftsthema, sondern als wirksames Werkzeug für zeitgemäßen Unterricht erfahrbar zu machen.“
Interessierte können Sebastian Becker-Genschow außerdem live auf der diesjährigen Didacta in Köln erleben. Dort hält er den Vortrag: „KI-Chatbots zur Unterstützung von Lehr-Lernprozessen – Potenziale und Praxisbeispiele“.
Termin: 12.03.2026
Uhrzeit: 10 Uhr
Stand mobile.schuleHalle 7, Stand C065
Leseempfehlung: Sebastian Becker-Genschows Gastbeitrag im Magazin des Kompetenzverbunds „lernen:digital“: „KI zur Beendigung der Bildungsmisere: Warum Schulen jetzt auf Chatbots setzen sollten, anstatt sie zu fürchten.“
